Over mij – van kunstacademie tot klaslokaal
Ik ben Lilian.
Ik ben opgeleid aan de kunstacademie en werk binnen het onderwijs als leerkracht in een bovenschoolse klas voor hoogbegaafde kinderen. Daarnaast ben ik actief als kunstenaar in de klas en werk ik als beeldend coach en -therapeut.
In mijn werk beweeg ik mij in het gebied tussen de krabbel en de kunst. Een plek waar nog niets vastligt en waar vorm mag ontstaan door te doen. Daar begint voor mij ontwikkeling: niet door te sturen op het eindresultaat, maar door ruimte te geven om te proberen, te onderzoeken en te ontdekken wat werkt — en wat niet.
Mijn werkwijze kenmerkt zich door uitnodigen tot experimenteren, tot anders kijken, tot doorgaan waar iets schuurt of mislukt. Fouten zie ik niet als iets wat hersteld moet worden, maar als mogelijkheden om verder te komen. Juist daar ontstaan nieuwe ideeën en groeit vertrouwen in het eigen proces.
Ik kijk met aandacht naar wat zichtbaar wordt in het maken: hoe kinderen keuzes maken, reageren, samenwerken en omgaan met wat er ontstaat. Beeldend werken opent een andere manier van leren en waarnemen, één die niet vraagt om uitleg vooraf, maar betekenis laat ontstaan onderweg.
Wat mij drijft, is het creëren van open ruimte binnen duidelijke kaders. Een omgeving waarin niets vast hoeft, maar alles iets mag worden. Waar spel, nieuwsgierigheid en verbeelding serieus genomen worden en ieder op zijn eigen manier kan meedoen.
Creativiteit zie ik daarbij niet als een extra onderdeel binnen het onderwijs, maar als een plek waar leren, proberen en groeien samenkomen, als een wezenlijk onderdeel van mens zijn.
.
